Ključni zahvati
- Nova studija otkrila je da matematičko obrazovanje za tinejdžere izravno utječe na područje mozga koje je ključno za buduće učenje i rasuđivanje.
- Prema istraživačima, 16-godišnjaci u Velikoj Britaniji koji su prekinuli svoje obrazovanje iz matematike prije svojih vršnjaka imali su niže razine ključne kemikalije u mozgu odgovorne za pamćenje, učenje i više.
- Ova odluka može dovesti do jaza u obrazovanju, kao i potencijala za manji napredak u njihovim budućim obrazovnim nastojanjima.
Mnogi bi srednjoškolci voljeli priliku da napuste satove matematike nekoliko godina ranije, ako je moguće. Ali pod koju cijenu? Nova studija otkriva da takvo postupanje, kako studenti mogu odabrati u Ujedinjenom Kraljevstvu, može imati štetan utjecaj na razvoj njihovog mozga u godinama koje dolaze. Ovi nalazi potaknuli su roditelje i učitelje matematike da ponovno zainteresiraju matematiku za predmet izbora, a ne za predmet od kojeg se trebaju bojati.
Istraživači sa Sveučilišta u Oxfordu objavili su revolucionarnu studiju u lipnju, objavljenu uZbornik radova Nacionalne akademije znanosti, koji je otkrio da je moždana kemikalija gama-aminomaslačna kiselina značajna za razvoj regije mozga koja utječe na pamćenje, učenje, rasuđivanje, kognitivno funkcioniranje i još mnogo toga.
Što je još važnije, kemijske razine koje su otkrili mogle bi predvidjeti postignuća iz matematike 19 mjeseci kasnije, sugerirajući da utječu na neuroplastičnost mozga.
Zašto tinejdžerski mozak treba matematiku
Psiholog Raquel Libbin, dr. sc , objašnjava da će ključna kemikalija koju studija analizira pomoći tinejdžerima u njihovoj budućnosti na načine koje još nismo u potpunosti razumjeli. “Uloga plastičnosti mozga [napravila je] nevjerojatan napredak u području istraživanja. Primjenjuje se u mnogim područjima interesa kao što su traume, svjesnost, anksioznost, kontrola ljutnje, a sada iu obrazovanju. Nikada nismo mogli zamisliti da se moždane strukture mogu na bilo koji način promijeniti”, kaže ona.
Osim toga, kemikalija će pomoći tinejdžerima da 'razviju bolje međuljudske odnose, nauče kontrolirati svoje emocije, kao što je naš temperament... i da budu u stanju postići više obrazovne ciljeve koji vode do boljih prilika za posao i povećavaju socioekonomske razine.' Analiza studije to potvrđuje, zaključujući da je matematičko obrazovanje povezano s 'obrazovnim napretkom, socioekonomskim statusom, zapošljavanjem, mentalnim i fizičkim zdravljem te financijskom stabilnošću.'
Karen Aronian, EdD , sveučilišna profesorica, bivša učiteljica u javnoj školi i savjetnica za dizajn obrazovanja, kaže da se ne može sjetiti nijedne profesije koja na neki način ne koristi matematiku i rezoniranje. 'Izvrstan je za vaš mozak, ima aplikacije u stvarnom svijetu i [uključuje] vještine rješavanja problema.' Ona također naziva 'velikom sramotom' kada srednje škole počnu povlačiti zahtjeve iz matematike u kasnijim tinejdžerskim godinama.
“Već znamo da otvaramo neuro-puteve koji će biti most prema našoj budućnosti. Kada uklonimo ono što potencijalno nekima može biti teško svladati prepreke, oduzimamo im noge za prepreke—ne dajući im istezanje koje je potrebno.”
Karen Aronian, EdD
Kada uklonimo ono što potencijalno nekima može biti teško prevladati, oduzimamo im noge za prepreke—ne dajući im istezanje koje je potrebno.
—Karen Aronian, EdD
Ne radi se samo o matematici. Michelle Hintz, PsyD, MT-BC , pedijatrijski psiholog i certificirani glazbeni terapeut, kaže: “Matematički koncepti nisu samo brojevi. Oni govore o odnosima, imaju prostorne i vizualne komponente.” Ona objašnjava da je glazba posebno matematička, kao i umjetnost.
'Sposobnost razumijevanja odnosa između dijela i cjeline ključna je za uspjeh u svim područjima našeg života - od upravljanja našim vremenom i izrade rasporeda, uspostavljanja financijskog proračuna i planiranja itd.' Zabrinuta je zbog 'rastućeg trenda' kod djece koja nisu u stanju riješiti jednostavne matematičke probleme u svojim glavama, ukazujući na ometanje tehnologije.
verywellfamily.comOdrasli mogu potaknuti tinejdžersku strast za matematikom
Srećom, roditelji, učitelji i mentori imaju sposobnost integrirati matematiku u svakodnevni život. Kroz namjerno korištenje svakodnevnih situacija, možda ćete otkriti da tinejdžer do kojeg vam je stalo ponovno probudi svoju strast prema matematici.
Kako potaknuti svog tinejdžera da zavoli matematiku
Učitelji, administratori i roditelji sami moraju riješiti jednu od najsloženijih zagonetki - kako razviti i održati strast učenika za matematikom. Stručnjaci daju svoje najbolje savjete za usmjeravanje nastavnika i roditelja prema ovom uzvišenom cilju.
Igrati društvene igre
Svatko tko je vidio šahovsku magiju šaha (možda dok je gledao 'The Queen's Gambit' na Netflixu?) razumije moć društvenih igara za razvoj matematike. Aronian kaže: 'Šah je igra obrazaca i gradi mozak, a uključuje matematiku i logiku, rasuđivanje i odlučnost, a opet je međugeneracijski i univerzalni jezik.' Ali prije nego što se opteretite pokušavajući se sjetiti na koji se način vitez može kretati, sjetite se da čak i jednostavnije društvene igre od malih nogu grade temelje matematike.
“Ona djeca koja igraju društvene igre koristeći kockice obično mnogo bolje razumiju odnose između dijela i cjeline”, kaže Hintz. “Oni mogu lakše konceptualizirati ideju pravednosti (npr. koliko kolačića svaka osoba može imati), vjerojatnost/vjerojatnost da se stvari dogode (npr. šanse za pobjedu, stjecanje GPA-a koji traže) i sposobnost predviđanja ishoda ( npr. koliko će mi vremena trebati da uštedim X iznosa dolara ako pola svoje zarade stavim na štedni račun).'
Probijte Zemlju slatkiša i počnite kotrljati.
21 najbolja obiteljska društvena igra 2022Pronađite 'tajnu' matematiku u drugim predmetima
Dakle, vaše dijete mrzi matematiku... ali mrzi li ono životinje? Svemir? Vjerojatno ne. Hintz kaže da bavljenje matematičkim područjima ima 'fascinantne koncepte o kojima mladi umovi mogu razmišljati'.
Praktične aktivnosti kao što su blokovi, glina, umjetnost i slagalice, uključit će više osjetila dok suptilno podučavaju matematičke koncepte. Aronian dodaje da čak preporučuje roditeljima da koriste automobil kao mjesto za učenje matematike, brojanje kućnih brojeva po dvije ili tri, i sličan jednostavan, ali zanimljiv razgovor.
Modernizirajte svoj govor o matematici
Vrijeme je da ažurirate način na koji govorite i razmišljate o matematici, pa će to učiniti i djeca. Libbin preporučuje povezivanje primjera s njihovim životima i onim što im je važno u fazi u kojoj se nalaze, kao što su 'kupovina, prijatelji, samopoštovanje, djevojka'.
“Današnji primjeri mogu biti prijatelji koji dijele Uber ili Lyfts [dok] izlaze jesti... Dok podučavamo mehaniku matematike, možemo uključiti i logiku, više rezoniranje. Ne može biti dosadno kako se danas doživljava i izvan konteksta životnih vještina.” Ona također kaže da roditelji mogu pomoći svojim tinejdžerima da shvate da matematičke vještine mogu biti znak vodstva u grupi vršnjaka, te da će ih zaštititi u budućnosti.
„Imperativ je da roditelji umjesto njih povežu kako im njihove matematičke vještine omogućuju da ih vršnjaci ugledaju ili da osiguraju da ih nitko ne iskorištava tako što će znati njihovu matematiku i moći provjeriti ono što im drugi govore duguju ili imaju ispravan sitniš u trgovinama.”
Tinejdžerske žargonske riječi koje bi svaki roditelj trebao znatiPočnite rano
Tinejdžeri se ne zainteresiraju za matematiku samo jednog dana - ona je ukorijenjena u njima od prvih mjeseci života. Aronian potiče roditelje da pomognu svojim bebama i maloj djeci rano promatrati brojeve. “Matematika počinje od prvog dana. Kad dobijete bebu i počnete joj pjevati, postoje obrasci... pripremate dijete,” kaže ona.
Karen Aronian, EdD
Matematika počinje od prvog dana.
—Karen Aronian, EdDRoditelji se ne moraju brinuti o određenim obrazovnim materijalima, iako neke matematičke aplikacije mogu biti zabavne, jer kao što Aronian kaže: 'Svijet je vaša učionica matematike... učinite ponešto svaki dan.'
Uskočite u vlak projektnog učenja
Učenje temeljeno na projektima (PBL) je modernizirani pristup nastavi koji omogućuje učenicima da se uključe u projekte koji su im važni u kontekstu stvarnog svijeta. Učenici mogu vidjeti veću svrhu svog rada izvan učionice, a matematika je često potrebna komponenta da bi se to dogodilo.
Na primjer, umjesto hipotetskog problema u kojem studenti koriste matematiku da organiziraju zaradu od prodaje kolača, oni bi zapravo proveli prodaju u stvarnom životu za studentsku aktivnost ili klub.
Roditelji mogu potaknuti svoje učenike da se uključe u nastavu koja koristi ovu vrstu učenja i da razgovaraju s nastavnicima o tome kako se PBL integrira u učionicu.
Pazite na svoj (matematički) jezik
Ako vi, kao odrasla osoba, stalno govorite stvari poput 'Ja jednostavno nisam osoba s brojevima' ili 'Ja sam užasna u matematici', učenici bi to mogli početi doživljavati kao manje bitnu životnu vještinu, a više kao talent koje imate ili nemate. To također može povećati njihov strah od matematike. Umjesto toga, koristite pozitivan jezik, kaže Aronian, ali također neka vas vide kako radite matematiku za odrasle i nosite se s izazovom.
“Kada rješavate problem, neka vas vide kako radite. Ne skrivajte svoju borbu. Kad obračunavate poreze, neka vas vide kako obračunavate...ili plaćate ček u restoranu.”
'Mnogi se ljudi mogu bojati matematike, no postoje načini pristupa matematici da ako uvijek iznova počinjete s matematikom i kako ulazite u matematički jezik, onda postoji mogućnost da djeca ponovno otkriju matematiku, da se oduševe.'
Neka ton i riječi budu pozitivni kada komunicirate sa svojim djetetomŠto ovo znači za vas
Poučavanje ljubavi prema matematici ne mora biti zastrašujuće, već se umjesto toga može integrirati u svakodnevni život, koristeći svijet kao nastavno sredstvo. Roditelji mogu potaknuti tinejdžere da uvide cjeloživotne i široke dobrobiti matematičkog obrazovanja i pomoći im da nastave pohađati nastavu matematike nakon što više nisu potrebni u nekim školama, te u visokom obrazovanju. Njihov mozak će vam kasnije biti zahvalan.
Pogledajte pojmove iz matematike kako biste pomogli svom djetetu u razredu
